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essay writing 요령
BOF   (Homepage) 2005-07-26 16:05:36, 조회 : 1,529, 추천 : 142

TOEFL 작문시험은 Introduction(도입)-Body(본문)-Conclusion(결론)으로 구성된다.

전체를 몇 개의 문단으로 나누느냐 따라 본문의 길이가 달라진다.
4문단일 경우에는 본문이 2문단, 5문단일 경우에는 3문단으로 각각 구성된다.

introduction은 자기의 주장을 펼치고자 하는 방향을 제시하는 문단이다.
귀납적인 사고에 익숙한 한국인의 입장에서는 conclusion이 글의 요지나 주장을 내포하고 있다고 생각하기 쉽지만 서양인들의 글은 연역법이 대부분을 차지하기 때문에 introduction이 바로 글의 요지가 되는 것이다.

Body는 introduction을 지지하는 구체적인 예나 주장이 논리적으로 나열된다.
보통 first, second, in conclusion 혹은 first, also, lastly 등의 접속어가 논리적 연결고리를 만들어 준다(4문단에서는 2개의 접속어, 5문단에서는 3개의 접속어가 연결된다.) .

Conclusion은 자기주장을 한 번 더 간략히 정리하면서 개연성 있는 연관된 주장을 피력할 수도 있다.

지금까지 TOEFL의 작문은 일종의 모법 답안이 있어서 대충 외워서 치는 것이 가능했지만 2005년 9월부터 바뀌는 작문 시험은 요령이 통하지 않는 학습자의 진짜 영어 능력을 묻기 때문에 지금부터라도 기초를 차곡차곡 쌓아가는 공부가 되어야 할 것 같다.



◆영작 10 계명

1.문장의 균형을 잡아라!
예) A number of temptations into which we may easily fall exist.à There exists a number of temptations into which we may easily fall.
2.능동형으로 작문하라!
예) For a long time the earth was believed to be flat.à For a long time people believed that the earth was flat.
3.동사 구문을 즐겨 사용하라!
예) Power has a tendency to corrupt.à Power tends to corrupt.
4.반복을 피하라!
첫째, 대명사 사용
예) People have their strong points as well as their weak ones.
둘째, 대동사 사용
예) He earns more money in a day than I do in a week.
셋째, 동의어 유사어를 사용
예) Heaven certainly looks after the man who takes care of business first.
5.단어의 뉘앙스를 구분하라.
예) dismiss : 해고하다(신문기사나 에세이 같은 공식적인 글에서 사용하는 문어체)
sack, fire : 파면시키다(일상적인 회화에서 주로 사용하는 구어체)
bump : 내쫒다(다소 속어적인 표현)
6.대입식 작문을 피하라.
첫째, 단어의 구체적 용례 익히기
예) He graduated University of the Philippines.(x)
He graduated from University of the Philippines.(o)
둘째, 이디엄(Idiom)을 적극 구사
나는 맨손으로 사업을 시작했다 영작 :
I started a business with empty hands.(x)
**start from scratchà 맨손으로 시작하다.

7.표현의 군더더기를 제거하라!
예) Before I completely finished explaining the various differences between the colleges, he changed his future plans.à Before I finished explaining the differences between the colleges, he changed his plans.
8.구두점을 사용하라!
9.숫자 표기법을 익혀라!
10.일관성을 유지하라!
예) She is young, enthusiastic, and she has talent.à She is young, enthusiastic, and talented.


◆에세이 영작문의 기본 구성도

서론(Introduction)
본론(Body)
결론(Conclusion)

1.서론(Introduction)
일반 서술부(General Statements) : 에세이를 읽을 사람의 관심을 이끌어 낸다.
논제 서술부(Thesis Statements) : 에세이의 주제 또는 전체적인 구성에 대해 언급한다.


일반 서술부에서 사용하는 작문 테크닉

첫째, 에세이 제목을 자연스럽게 끌어들인다.
둘째, 에세이 주제와 관련해 흥미 있는 배경 사실이나 정보, 통계 등을 인용한다.
셋째, 주제와 관련해 흥미로운 개인 일화나 이야기를 소개한다.
넷째, 주제와 관련해 권위 있는 전문가의 발언이나 언론 기사 등을 인용, 소개한다.

논제 서술부에서 사용하는 작문 테크닉

첫째, 작성할 에세이의 주제 또는 요지를 간략하게 정리한다.
둘째, 에세이에서 다룰 주제의 다양한 측면들을 밝혀둔다.
셋째, 작성할 에세이의 전체적인 구성에 대해 언급한다.
넷째, 주제와 관련해 하나 또는 두세 가지의 질문을 던지고 이에 대한 답변을 본론에 논술한다.

2.본론(Body)

본론 작문 시 자주 쓰이는 네 가지 논술 전개 방법

첫째, 시간순으로 나열해 논술하기.
둘째, 소항목들로 분류해 논술하기.
셋째, 원인 및 결과 또는 이유 및 효과를 예시하면서 논술하기.
넷째, 다른 것들과 비교 또는 대조를 통한 논술하기.


3.결론

재언급(Restatement) : 서론 및 본론에서 논술한 내용을 다시 언급한다.
최종 논평(Final Comment) : 에세이 주제에 대한 자신의 최종 의견이나 대안 등을 제시한다.

재언급에서 사용하는 작문 테크닉

첫째, 서론의 논제 서술부를 단어들만 바꿔 부연해 서술한다.
둘째, 본론의 핵심부분을 다시 요약해 언급한다.

최종 논평에서 사용하는 작문 테크닉

첫째, 에세이 주제에 대한 자신의 의견 또는 입장을 밝힌다.
둘째, 앞서 논술한 문제의 해결책을 나름대로 제시한다.
셋째, 추천, 권고 또는 예측을 한다.
넷째, 생각의 여지를 남기는 질문을 던짐으로써 결론을 맺는다.

결론 관련 연결어
Ultimately(궁극적으로)
In brief/In short(요컨대)
In a word(한마디로)
All in all(전반적으로)
Finally/Eventually/In the end(결국)
Last but not least(마지막으로 중요한 것은)
In conclusion/To conclude/Conclusively(결론적으로)

예제) 서론 작문의 실례
Changes in the 20th century

Any person who has lived in the twentieth century has seen a lot of changes take place in almost all areas of human existence. Some people are excited by the challenges that these changes offer; others want to return to the simpler life-style of the past. The twentieth century has certain advantages such as a higher standard of living for many, but it also has some disadvantages such as a polluted environment, the depersonalization of human relationships, and the weakening of spiritual values.


(Source: Writing Academic English by Longman)

해석) 20세기에 살았던 사람이라면 누구나 거의 모든 인간 생활 분야에서 일어난 많은 변화들을 보았다. 일부 사람들은 이러한 변화들이 제공하는 도전에 고무되기도 하고, 또 다른 사람들은 과거의 보다 단순한 생활 양식으로 돌아가기를 원한다. 20세기는 많은 사람들의 생활수준이 향상된 것과 같은 장점이 있긴 하지만, 환경오염, 인간관계의 비인격화, 그리고 정신적 가치의 약화와 같은 단점들 역시 있다.


예제) 결론 작문의 실례
Changes in the 20th century

In short, although the twentieth century has indeed given some of us a lot of advantages by making us richer, healthier, and freer to enjoy our lives, it has, in my opinion, not made us wiser. The twentieth century has also made our earth dirtier, our people less humane, and our spiritual lives poorer. We wish to continue to enjoy the benefits of technological advancement because they free us to pursue our other interests and goals. However, we must make a concerted effort to preserve our natural environment for future generations. Moreover, we should take the time now to make our lives more meaningful in our increasingly impersonal, mechanized world.


(Source: Writing Academic English by Longman)

해석) 요컨대 비록 20세기가 우리를 보다 풍요롭고, 건강하고, 그리고 보다 자유롭게 삶을 즐길 수 있게 해줌으로써 사실 우리 중 일부 사람들에게 많은 장점을 가져다 주었지만, 내 생각에는 우리를 보다 현명하게 만들지는 못한 듯하다.
20세기는 또한 우리 지구를 보다 더럽고, 우리 인간들을 덜 인간적으로 만들었으며, 그리고 우리 영혼의 삶들을 더욱 빈곤하게 만들었다. 우리는 기술 발전의 혜택들을 계속 누리기를 원한다. 왜냐하면 그것들은 우리가 자유롭게 유리의 다른 관심사와 목표들을 추구할 수 있게 해주기 때문이다. 하지만 우리는 미래 세대를 위해 자연환경을 보존하는데 공동의 노력을 해야만 한다. 더불어 우리는 점차 비인간적이고 기계화되어 가는 세상에서 우리의 삶들을 보다 의미 있도록 만드는 시간을 이제 가져야 한다.




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TOEFL Essay 만점 비결

태어나서 토플을 첨 보고... 성적표를 오늘 받았습니다. 6개월 조금 넘게 지냈는데...저는 지금 뉴욕에 있는데요... 시험은 10월 14일에 봤고.. 보름만에 성적표를 받았네요. 그리고 전 타이핑으로 라이팅 셤을 봤습니다. (저 한국 사람이구요. 중대 다니는 그냥 평범한 학생입니다. 미국에는 어학연수 와 있구요)

처음이라 그런지 점수는 그리 좋지 않더군요. ^^ (이런 핑계라도...) 그런데 이번에 셤보면서 느낀건데 한국은 어떤지 모르겠는데 여기는 설반 센터에서 셤을 보거든요. 전 뒤에 앉은 미국여자애가 쥐알이를 보는지 계속 타이핑을 하는 바람에 리스닝을 많이 놓쳤어요. 가뜩이나 못 알아 듣는데... 흑... 그래서 리스닝을 망치고... 나머지는 이글 읽으시는 분들이 저보다 더 잘하실거고... 라이팅 부분인데... 저 이번에 만점 받았거든요... 자랑하는건 아니구요. 저 첨에 미국와서 어학 연수 테스트하는데 라이팅 못해서 다른 애들 보는 제목 못받고 다른 쉬운 주제로 썼어요. 그래도 많이 못썼죠... 얼마나 자존심 상하든지... 학교 망신, 나라 망신 다 시키고... 다른건 몰라도 라이팅은 열심히 들었죠....

토플 라이팅 셤보기 전에 30분을 어찌 쓸 것인지 디게 고민을 많이 했어요. 지금 울 학교에 있는 라이팅 선생님이 한국말 하나도 못하는 한국계 미국인인데 정말 잘 가르치거든요. 그 선생님이 가르쳐 준 방법을 소개시켜 드릴께요. 그 분이 늘 하시는 말씀 이 방법대로 셤봐서 성적이 안 나오면 거짓말이라는데...

첫째, 먼저 110% 원리 : 문장 쓸 때 자신 없는 표현, 그리고 조금이라도 맘에 걸리는 것이 있으면 지우고 쉽고 간단하더라도 그걸로 고칠 것... 잘 쓸려다가 감점 당하는 거보다 쉬운 걸로 넘어가는 것이 더 좋답니다.

두번째, 문장 구성! 시간이 없으니까 머리말 본문 맺음말 간단히 할 것... 머리말 한 두 줄, 본문에 2개 파라그래프, 그리고 맺음말 간단히. 구성에서 점수를 잘 따는 방법이랍니다.

세번째, 스패시픽한 예문... 전 이번에 대학을 꼭 가야 하는지에 대해서 나왔는데 그 선생님 그랬어요. 예시를 구체적으로 쓰라고... 그래서 빌게이츠 언급한번하고 우리 나라에서는 대학 안가면 무시 당한다를 좀 구체적으로 썼죠. 구체적인 예시... 중요합니다.

네번째, 장황한 글을 피할 것... 이번에 저는 17줄 썼거든요. 머리말 4줄, 본문 9줄, 맺음말 4줄... 많이 쓴다고 점수 잘 나오는 건 아니래요.

그리고 마지막, 다섯번째, 30분 받으면 딱 시간 할당해서 써야 합니다. 3분 브레인 스토밍, 20분 라이팅, 7분 고치기. 중요한건 아시죠. 시간이 1분 이내로 남으면 절대 큰 문장 고치기하면 안되요. 그 시간에 차라리 단어를 고쳐요. 전 2분 정도 남아서 큰 문장 고치기 하려다가 머리가 복잡해져서 그냥 포기하고 작은 문장이랑 시제 맞나 확인만 했거든요.

대강 이런 식으로 하면 될 겁니다. 그리고 한국 사람이 라이팅 못한다고 하지만 그거 다 거짓말이구요. 하면 다 되는거 같아요. 전 일주일에 숙제 하나하고 토플 블루틴에 나와있는거 하나씩 무작위로 골라서 쓰곤 하거든요. 많이 쓰면 하나씩 약점이 고쳐질겁니다.

이게 이번에 친 저의 후기구요. 라이팅 말고 다른 부분에 대한 노하우가 있으면 메일 한번만 보내주세요. 다른 것도 잘해야 점수가 잘 나올텐데...

그럼... 좋은 성과가 있기를 바랍니다.






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